05/01/2010
Reconnaissance
Comme dans de plus en plus de communes, l’enseignement d’une langue étrangère à l’école est prise en charge par un intervenant. Nous avons donc décidé de profiter de cette heure où nous n’avons plus la charge de notre classe pour aller faire du soutien dans une autre. C’est ainsi que ma collègue Christine va chercher trois élèves d’Alice.
Aline se plaint que trois petites filles n’ont pas compris la numération à partir de 60. Christine passe donc plusieurs séances à ré-expliquer patiemment aux demoiselles de CE1 ( 7 ans en début d’année ) les dizaines et unités, et la différence entre 60 et 70. Après plusieurs heures de labeur, ça y est, elles ont compris! A la fin d’une séance, Christine raccompagne donc comme d’habitude les trois filles dans leur classe et en profite pour annoncer toute heureuse à Alice, que ça y est, 70 et 90, c’est gagné. Alice demande alors le silence dans sa classe car elle a quelque chose à dire:
« Madame Christine vient de me dire que Juliette, Marie et Elodie ont maintenant bien compris comment on compte et on écrit les nombres jusqu’à 100. Je voulais vous dire que je suis très contente parce qu’elles ont bien écouté tout ce que je leur ai expliqué, et que maintenant grâce à moi elles ont tous compris. Vous voyez les enfants, il faut toujours écouter votre maitresse ! »
Ce qui est bien dans notre métier, c’est la reconnaissance que l’on a de notre travail…