08/11/2009
On gère
Tout à fait d’accord. Mais quelquefois un peu trop. Nous sommes au mois d’août, pendant les vacances d’été. En septembre, je dois commencer dans une nouvelle école, une classe de CP. C’est une ouverture de classe, c’est-à-dire que une classe qui n’existait pas en juin. L’école a grandi, il y a plus d’enfants, il faut créer une nouvelle classe et c’est moi qui l’ai eu. Je reçois un email de ma directrice mentionnant quelques retards au niveau de l’arrivée du mobilier mais, conclut-elle, « pas de souci, on gère » …Une semaine avant la rentrée, en instit consciencieuse, je viens pour aménager ma classe. J’ai assez vite fini, ma salle de classe est vide. Il n’y a pas une seule chaise, pas une seule table, pas une seule bibliothèque, même pas un tableau.Je croise ma directrice qui m’accueille chaleureusement et me demande si je suis bien installée. Je réponds un peu déconfite :
- « Pas vraiment, ma classe est encore totalement vide, je panique un peu. »
Etonnement de ma directrice qui m’assure trouver une solution pour la rentrée. La veille de la rentrée, lors de la prérentrée (journée où les enseignants sont obligés d’être présent dans l’école avant la rentrée), j’attends toujours mes meubles. Je trouve cependant ma directrice ravie : elle a emprunté des tables au collège d’à côté. Mes élèves ayant entre 5 ans et 6 ans en début d’année et les collégiens entre 12 et 15, les tables sont évidemment beaucoup trop grandes pour mes nains de jardin. Lorsqu’ils seront assis sur leur chaise, les tables vont leur arriver au menton. De plus, elles n’ont pas de casier, c’est à dire qu’ils ne peuvent pas ranger leurs affaires. Pourtant entre les livres de lectures, la peinture, les feutres, les fichiers et les cahiers, il y en a des affaires au CP. Faute de mieux, je me prépare à faire une rentrée sans tableau, avec des tables 5 fois trop grandes pour mes pauvres gnomes, et des petits tas de fournitures (cahiers, livres, ardoises, etc.) distribuées le long des murs de ma classe. Ce n’est quand même vraiment pas la joie.Ma directrice demande alors à me parler.
- « Bon les parents risquent de râler, alors mot d’ordre: le manque de mobilier ne te pose aucun souci, tu es une professionnel, tu gères. »
Hum… Je sais bien que les qualités essentielles de l’enseignant sont l’adaptation et la polyvalence, mais je me demande si ce n’est pas pousser le concept un poil trop loin…